—、婴儿从降生到3个月，当突然听到强音时，父母能观察到他的反应。*常见的是在强声音刺激后，会立即出现全身抖动，两手握拳，两眼快速睁、闭，有时也会停止吸吮动作或呼吸节奏发生变化等。障碍要早期干预 切莫忽视儿童“语话迟”“贵人话语迟”这句谚语在我国一向广为流传，对此医学界的观点却大相径庭，有**认为，听觉功能和语言功能是相辅相成的，因此“话语迟”者应警惕听力障碍。家长的不重视是发生 的主要原因。另外一点是因为孩子与家长进行语言交流时运用了测听。一种行为测听是家长在与孩子进行语言交流时，无意中给了孩子动作手势，见到孩子有反应，就认为她听到了，但实际上孩子并没有听到。另一种是有的孩子在与家长交流时，尽管听不清家长的语音，但会通过家长的口形的变化，观察出家长的主要意图。因此，孩子说话晚一定要引起家长的注意，如发现孩子到了１周岁还没有语言意识，就应警惕有无听力障碍。把握*佳治疗时机,３岁宝宝出生后不久发现双耳,失聪，在及时进行 植入手术后，现在已经可以进行简单的语言交流了。有关**认为，儿童听力障碍**要的是早发现、早干预、早治疗。如果错过*佳语言时机，即使配上助听器或人工耳蜗，也难以完全恢复语言能力,耳聋时间越短，效果越好。由于人在６岁前处于言语形成黄金时期，若耳聋的时间过长，听中枢一直得不到声音信号的刺激，功能就会退化。这种退化是不可逆的，更重要的是，时间过长会引起语言中枢退化，导致 和影响 。及早地发现了小儿的听力障碍，及时采取听力补偿措施，并按照科学的方法进行言语训练和康复教育，这些孩子的言语以及心理、智力发育就不会受到影响，这就是所谓的聋儿早期干预。

二、婴儿在4到6个月时，对于给予的声音刺激能做出反应，并能分辨出妈妈的声音。

三、婴儿到7至9个月时，能主动地向音源方向转脸，孩子能主动地去寻找。

四、婴儿到10至11个月时，叫他的名字能有反应，能学会说“妈妈”、“爸爸”。同时，随着年龄的增长，引发孩子反应的声音强度也在逐渐减小。

五、幼儿在满周岁到1周岁半时，能按听到语言能做出反应，当问到“鼻子，眼睛在哪儿”时，可用小手指出来。

由于很多存在听力障碍的孩子，在早期的时候表现出来的只是语言发育不好，而她们的智力是好的，因此很难让家长会怀疑孩子的听力有问题。另外，听力中轻度障碍孩子的表现，会容易与多动症、自闭症等一些行为障碍所混淆，因而容易让孩子错过了干预的*佳时机。因此，在日常生活中，家长应该时刻留意孩子的动向，若发现孩子出现了类似上述异常现象，家长就应该及时带孩子到正规的医院进行检查。

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